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家长怎样决定孩子前途?短期看成绩,中期看兴趣,长期看格局!

来源:www.cstar.cc 日期:2018-05-19 15:00:50 浏览量:152次

孩子的成绩究竟意味着什么呢?

还原到本质,好成绩只能说明孩子在学校这套标准的评测下,处于比较高的水平。

家长应该清楚明白:考试是在“对知识的掌握”的范畴里进行的评测,并不是在“知识的使用”上的考量。

谈教育时,我们是在谈什么?

是学位房,是小升初,是区重点、市重点,是语数英,是奥数金牌,是钢琴十级,是掐尖儿……还是孩子的兴趣,天赋,成长,心理,健康……还是生命的意义,人生的价值?

 

我相信,绝大多数家长,都是在谈论第一个层面的教育,这些话题他永远聊不完。如果你跟他交流下兴趣、天赋,他还有可能听你说几句,敷衍一阵儿。

 

但是,你如果跟他聊人生和生命,他准会让你“哪儿凉快哪儿待着去”。

 

我其实一直都在想:作为家长,我们到底对孩子的成长,有什么样的责任。我的教育专家朋友曾总结过家庭教育的三段论:家长看孩子的发展,短期看成绩,中期看兴趣,长期看格局。

 

我忽然有一种醍醐灌顶的感觉:就是为什么有些家长总是特别的焦虑,特别的紧张,特别的纠结,就是因为家长一直都在“短期”的圈子里打转,从来都没有前行一步!

只盯成绩 会被牵着鼻子走

好成绩说明了某位同学在这套标准的评测下,赢得了其他的同学。这都是在“对知识的掌握”的范畴里的评测,并不是在“知识的使用”上的考量。那么,就注定有一大批不在这个评价体系内的学生,会因为成绩不好而被“暂时淘汰”。

 

如果,这个时候,作为家长,也和学校一样,只用一个标准来衡量自己的孩子,就会面临两个情况。第一个,孩子的学习成绩很好,皆大欢喜。第二个,孩子的成绩不好,着急上火。

 

成绩好的,家长自然鼓励,并期待孩子能够一贯保持这个优势。当然了,我们也都知道,有一些天生就是学霸的孩子,可以一直都保持着好成绩。

 

但现实的情况,大家其实都知道。成绩好,有可能是一时的,小学好了,中学就一般了;中学好了,高中就一般了;高中好了,进入名牌大学后就一般了。还有的,就是某个学科好,其他的一般了,也就是所谓的“偏科”现象。

 

无论是哪种情况,家长都会努力去维系这种“成绩好”的状态。比如,不让孩子玩游戏、读闲书,耽误了功课;不让孩子假期去度假,抓紧时间赶紧追上去;不让孩子发展自己的业余兴趣,等考好了再画画、唱歌……

 

总之,孩子的教育,都是以“成绩”为指挥棒,全家人都围绕着“成绩”团团转。我说一句实话,我并不是一个反对“考试”的人。相反,我在做学生的早期,也就是中小学期间,成绩一直都是很好的,上的都是当地最好的初中和高中。尤其是在小学和初中,经常在全校名列前茅,有很长一段时间,我的内心里真的是盼着“考试”——因为每次考试都是自己最享受最风光的时刻。

 

记得有一次,我实在是忍不住了,在课堂上充满着期待地问老师,“老师,咱们什么时候考试啊?”后来,我才知道我是多么的欠揍。

 

我一直都没有想到,“成绩”会真的只对“自己”有意义。后来,我才知道,其实世界上有很多的国家,给孩子的考核是针对每个孩子的学习情况进行的,目的也是为了帮助孩子如何进一步提高。

 

我就亲眼看到,芬兰的老师,在课堂上会拿出三份题目,让孩子自己去选择。当孩子轻松地完成了一份简单的之后,还可以自己去选择难度更高一些的。

 

也就是说,通过孩子自己对自己的检测,来真实地了解孩子的水平。从而,针对每个孩子的情况,进行分组的学习,布置不同的任务。最后的目的,就是帮助每个孩子在自己原有的水平上不断提高。

 

如果,我们的考试,是这样的形式,这样的目的,我就愿意也赞成考试。因为,这样考试出来的成绩,只对我自己有意义,而且,是帮助我更好地学习的。

 

我想,就算我们现在的选拔机制,还是唯分数论的,作为家长,也没有必要太过紧张。因为,一个孩子如果真正热爱学习,就算没有进入到所谓的中国名校,也有很多的国内的、国外的学校可以上。

 

所以,无论孩子的成绩好还是不好,只要孩子能够一直都保持“热爱学习”的状态,家长就算是尽到责任了。

更大格局是生存和幸福

我们再说说家长格局。这里所说的格局,并不专属于大城市、收入高、学历高的家长,任何对人生理解足够朴实的家长都可以也都应该拥有这样格局。所以啊,这个格局,更多的是指家长为人处世的准则,也就是我们常说的价值观。

 

很神奇的是,当家长的价值观正确的时候,很多孩子在小的时候,成长的经历中,会显得比较单纯,甚至有点儿傻,会经常吃亏。但是,放长远里看,这些孩子往往会发展得很好,取得很大的人生成就,生活也过得很幸福。

 

我想,当我们把格局定义于对人生,对世界的理解的时候,就给很多家长减少心理上的压力了。有人说,说到格局,难道不应该是知识更深厚,视野更宽广,才能拥有更大的格局吗?其实还真不是。

有的人都读到名校的博士了,都在世界五百强工作了,都在美国定居了,依然会让孩子去钻营取巧,做一个“精致的利己主义者”。这样的例子,可谓不胜枚举。

真正的大格局,是经受时间考验的,是适应不同时代的,是可以应对人生跌宕起伏的……而拥有这样大格局的家长,可能就是普通人中的你。

 

最后,关于家长可以给孩子什么样的教育,也就有答案了:不要紧紧盯着孩子每天的作业和每次考试的成绩;关心下孩子真正的兴趣,了解孩子的天赋所在。