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一年提200分!西斯达城市森林学校有位“神级”教师

2020-5-29

“没有天生的差生,只有天生有差异的学生。”西斯达城市森林学校高中副校长兼高三(5)班班主任李宏勋老师就是这句话最好的践行者。

为什么这么说?让我们来看一组数据:

2018年9月份,当时还是高二(5)班的班级平均分并不高,个别学生入班成绩400分。

2020年初,如今的高三(5)班平均分483分,最高分619分。

不到两年的时间,原本只能上大专的学生现在正冲刺国内985、211!

高考被人喻为“千军万马挤独木桥”,是竞争惨烈的无声战场,分数就是取胜的唯一法宝。

“闻道有先后,术业有专攻。”在李老师20多年的教学生涯中,他战绩辉煌,荣耀加身,对于如何管理班级自有其“独门武器”。接下来,让我们一起探访李老师光环背后的“秘籍”。

降难度

2018年,根据其时班级的现状,李老师召开会议,研究制定了首先通过会考的目标。确定了第一个对策:降低难度。因为班级整体基础较差,首要任务就是夯实基础,打牢“地基”。为此,他制定了“主攻基础、兼顾中档,暂弃高难”的教学策略,花大力气带领学生们反复训练,提升基础知识的储备。

降速度

面临整体薄弱的不利情况,李老师降低了课程的讲解速度,目的为了就是让学生跟得上、听得懂。根据课程大纲随时调整教学内容,逐个攻破每个知识点,踏踏实实一步一个脚印往前走。

发动竞赛

青少年时期的学生敏感、自尊心强,表面上看起来大大咧咧,放荡不羁,其实内心深处都有强烈的好胜心。抓住这一点,李老师让一个班的班委起草挑战书,另一个班的班委起草应战书,一对一,个人对个人,以月考级别以上的成绩为标准,三局两胜,这极大激发了学生之间的班级荣誉感、竞争氛围,在这期间,班级之间的尖子生慢慢崭露头角。

以前,是老师逼着学生学;后来,是学生追着老师问。

种种措施证明效果显著,当年的会考全班通过率100%!听到这个消息,老师们、学生们、家长们精神为之一振,未来可期!

2019年,高二升高三的时候,全班倒数第一名436分。这个成绩,在2018年还是班内数一数二的“高分”。

善用激励

李老师认为,作为一名班主任,第一位是激励鼓励能力,第二位是管理班级能力,第三位才是教学能力。

对于怎样激励学生,激发他们的斗志、信心,李老师有自己的技巧。①是鼓励同学们多看名人传记,所谓“它山之石可以攻玉”;②是鼓励大家多看励志电影,获取奋斗的信心;③是现身说法。用李老师自己的话说,“我就是一个学渣逆袭成学霸的活生生例子”,真实的经历更让学生们心悦诚服。

学习方法的指导

不同的学科有着不同的学习技巧,掌握了恰当的学习方法,学习起来往往事半功倍。在日常教学中,李老师经常与学生们讨论学习方法,随时随地为大家解疑答惑,成为学生们的坚强后盾。

组建学习小组

李老师因材施教在班级里建立了四人学习协助小组,强弱搭配,学科互补,互相提升。“教就是最好的学”,在小组之间的切磋中,每个人都对知识点有了更深的理解,从而达到了全班成绩提升的良好效果。更令人欣慰的是,班级变得井然有序,形成了“赶帮超”的良性循环。

捕捉闪光点

每一个人都希望得到别人的认可、赞扬,无论是哪个方面。李老师总是能发现学生身上的闪光点,并及时发送到家长群中予以表扬,既带给学生满满的正能量,又加强了家校沟通。

李老师会特意在短假中布置一项“家庭孝道作业”——要求学生们做一些陪父母说说话,为父母做顿饭,洗衣服打扫等力所能及的家务活,让一些僵持的亲子关系得以缓和,为学生们专心学习减去后顾之忧。这些举措,不但赢得了孩子们的心,还获得了家长们的大力支持!

一位优秀的教育工作者,他教学的“法宝”远不止这些,由于篇幅所限,我们能表述的只是九牛一毛。

“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。”正是因为遇到了负责任、有耐心、有经验、有“法宝”的李老师,孩子们才有了成绩质的飞跃,才有了不可估量的未来。

选择西斯达城市森林学校,选择名师相伴,就是选择光明的未来!

西斯达城市森林学校2020秋季招生

全面启动

小学部

一年级:40人/班,6个班

二—六年级:择优招生少量插班生

初中部

七年级:40人/班,6个班

高中部

高一:40人/班,6个班

咨询电话:

小学部:0371-55287166/55287177

初中部:0371-55091766/55091799

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